| Agresja i autoagresja u uczniów ze spektrum autyzmu |
| Autyzm – praktyczne warsztaty i ćwiczenia *Szkolenia na żywo + nagranie /01.02.2025 |
| Autyzm. Zaburzenia komunikacji i języka – skuteczne strategie terapii |
| Budowanie bazowych umiejętności komunikacyjnych dziecka z zaburzeniami w spektrum autyzmu – praktyczne strategie i zabawy. |
| Diagnoza funkcjonalna małego dziecka |
| Diagnoza i wczesna interwencja w autyzmie *Szkolenia na żywo + nagranie /04.12.2024 |
| Dziecko i uczeń z mutyzmem wybiórczym |
| High Need Baby – jak skutecznie prowadzić terapię dziecka o wysokiej wrażliwości emocjonalnej |
| Jak budować skuteczną współpracę i właściwe relacje na linii rodzic-nauczyciel? |
| Jak dbać o własne zdrowie i zasoby emocjonalne? |
| Jak efektywnie współpracować z trudnymi rodzicami – warsztat praktyczny – spotkanie z terapeutą |
| Jak prawidło konstruować i napisać indywidualny program wczesnego wspomagania rozwoju – praktyczne wskazówki |
| Jak radzić sobie ze złością u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym? |
| Jak radzić sobie ze złością u dzieci w wieku szkolnym? |
| Jak rozpoznawać zaburzenia ze spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży? |
| Kompetencje społeczne dziecka z zaburzeniami w spektrum autyzmu -praktyczne rozwiązania |
| Komunikowanie rodzicowi o sytuacjach trudnych |
| Kształcenie i rewalidacja osób z niepełnosprawnością intelektualną |
| Nauczyciel przedszkola sojusznikiem dziecka z ORM, czyli jak wspierać dziecko z opóźnionym rozwojem mowy podczas jego pobytu w przedszkolu |
| Niezbędnik oligofrenopedagoga, efektywna praca z dzieckiem z niepełnosprawnością intelektualną |
| Praca z uczniem po doświadczeniu traumatycznym |
| Prawidłowy i nieprawidłowy rozwój dziecka w wieku 0-7 lat – całościowe omówienie wszystkich obszarów rozwojowych dziecka |
| Prowadzenie skutecznej komunikacji z wymagającymi rodzicami |
| Skuteczne metody komunikacji na zajęciach logopedycznych oparte na programie Szkoła dla Rodziców i Wychowawców |
| Skuteczne metody pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu |
| Sposoby na kształtowanie czytania ze zrozumieniem u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym |
| Terapia ręki® |
| Trening umiejętności społecznych – I i II stopień |
| Trening umiejętności społecznych TUS |
| Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – pomysły na zajęcia |
| Właściwe strategie komunikacji z uczniami |
| Wysoko wrażliwe/lękliwe/wycofane dziecko podczas diagnozy i na zajęciach w gabinecie logopedycznym |
| Zabawy na 8 zmysłów – sensoryka w pracy z dzieckiem |
| Zabawy sensoryczne pobudzające wyobraźnie i kreatywność dziecka |
| Zabawy w czytanie – jak uczyć czytać dzieci w wieku przedszkolnym |
| Zabawy wspierające naukę pisania i czytania |
| Zabawy z emocjami i o emocjach – praktyczne rozwiązania |
| Zachowania stereotypowe i kompulsje u osób z autyzmem |
| Złość Wróg czy przyjaciel dziecka? Jak sobie z nią radzić |
