Opis

“WYBIÓRCZOŚĆ POKARMOWA W AUTYZMIE
diagnoza i strategie postępowania”

Kurs dla studentów logopedii, nauczycieli, logopedów z doświadczeniem pragnących usystematyzować swoją wiedzę, neurologopedów, specjalistów dziedzin pokrewnych i rodziców.

Cele i zadania szkolenia

➡️Jak rozpoznać specyficzne zachowania związane z jedzeniem u osób z zaburzeniami rozwojowymi

➡️Jak rozpoznać przyczyny wybiorczości pokarmowej u osób ze spektrum autyzmu?

➡️Jak stworzyć plan terapeutyczny dla dziecka ze spektrum autyzmu z wybiórczością pokarmową?

➡️Poznasz przyczyny wybiórczości pokarmowej u dzieci.

➡️Nauczysz się rozpoznawać specyficzne zachowania związane z jedzeniem u osób z zaburzeniami rozwojowymi.

➡️Nabierzesz umiejętność rozpoznania przyczyny wybiorczości pokarmowej u osób ze spektrum autyzmu

➡️Nabierzesz umiejętność doboru odpowiednich strategii w pracy nad wybiórczością pokarmową

➡️Nauczysz się tworzyć plan terapeutyczny dla dziecka ze spektrum autyzmu z wybiórczością pokarmową

➡️Jesteś logopedą lub chcesz zostać?

➡️Interesujesz się tematyką logopedii i dążysz do rozwoju w tym kierunku?

➡️Chcesz wyróżnić się poprzez swoją wiedzę, doświadczenie i profesjonalizm?

Dołącz do kursu i odbierz IMIENNE ZAŚWIADCZENIE

Nigdy nie przestawaj się rozwijać i dążyć do samodoskonalenia!

Zadbaj o to, żeby pacjent odczuł, że trafił w dobre ręce. Wykaż się profesjonalizmem, zaangażowaniem i wiedzą. Zyskasz nie tylko wdzięczność pacjenta, ale również satysfakcję ze swojej pracy.

Wybiórczość pokarmowa w autyzmie- diagnoza i strategie postępowania

Skorzystaj z wiedzy i doświadczenia osoby prowadzącej szkolenie!

Przygotowaliśmy dla Ciebie także materiały szkoleniowe! Na pewno wykorzystasz je w swojej pracy.

Plan szkolenia

➡️ 1. Przyczyny wybiórczości pokarmowej u dzieci w normie i u dzieci z zaburzeniami.

➡️ 2. Zachowania związane z jedzeniem u osób z zaburzeniami rozwojowymi i ich podłoże.

➡️ 3. Strategie w pracy nad wybiórczością̨ pokarmową:

strategie motoryczne i sensoryczne
strategie związane z przezwyciężaniem sztywności w wyborach żywności
strategie radzenia sobie z lękiem
strategie radzenia sobie z rutyną i rytuałami

➡️ 4. Analiza konkretnych przypadków- tworzenie planów terapeutycznych.

Co otrzymujesz w ramach kursu?

Zaświadczenie

Zaświadczenie stanowi potwierdzenie kompetencji i umiejętności zdobytych podczas szkolenia.

Materiały szkoleniowe

Otrzymasz materiały ułatwiające przyszłe prace z pacjentem.

120 dni dostępu do szkolenia

Dostęp do szkolenia z możliwością wielokrotnego odtwarzania!

Kto przeprowadzi szkolenie?

mgr Anna Jaźwińska-Chren

Neurologopeda, terapeuta karmienia. Ukończyła kurs I stopnia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, jest w trakcie kursu ACT (Terapia Akceptacji i Zaangażowania). Doskonali się̨ w zakresie diagnostyki i terapii trudności z karmieniem niemowląt oraz dzieci starszych. Bliskie jej sercu, zarówno w życiu codziennym jak i zawodowym, są założenia TSR: koncentracja na pozytywach, rozwiązaniach, teraźniejszości i przyszłości, oraz przekonanie, że kierunek terapii wyznacza nie problem, a potrzeby.
Prywatnie jest mamą i żoną, miłośniczką podróży, dobrej kuchni i skandynawskich kryminałów.

ZAKUP SZKOLENIE W NIŻSZEJ CENIE! ZAKUP PAKIET SZKOLEŃ

Szkolenia online video 6+1 – PAKIET SZKOLEŃ

Produkt w promocji

Original price was: 375 zł.Current price is: 270 zł. VAT

Twoja wiedza jest silnym narzędziem – poszerzaj ją i inspiruj innych do działania! Wiedza, empatia i efektywność są kluczami do osiągnięcia sukcesu każdego terapeuty! Twój udział jest nieoceniony – bądź z nami!

„Pracą dziecka jest zabawa. Dzieci uczą się poprzez wszystko, co robią.” – Carolyn Hooper

Szkolenia posiadają Akredytację Kuratora Oświaty i mogą być finansowane ze środków publicznych – pomoc w wypełnianiu wniosków kontakt@teczka-logopedy.pl
Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Kurs można zamówić z odroczonym 21-dniowym terminem płatności dla placówki oświatowej lub indywidualnie.
Wpis do Rejestru Instytucji Szkoleniowych