Jedzenie: diagnostyka i strategie leczenia – dzieci starsze

“JEDZENIE : DIAGNOSTYKA I STRATEGIE LECZENIA – DZIECI STARSZE”

Kurs dla studentów logopedii, nauczycieli, logopedów z doświadczeniem pragnących usystematyzować swoją wiedzę, neurologopedów, specjalistów dziedzin pokrewnych i rodziców.

Cele i zadania szkolenia

➡️Zdobędziesz wiedzę z zakresu rozwoju funkcji związanych z jedzeniem

➡️Nauczysz się diagnozować przyczyny trudności w zakresie jedzenia

➡️Nauczysz się dobierać odpowiednie metody i techniki terapeutycznych w sytuacji występowania nieprawidłowości w zakresie jedzenia o różnorodnym podłożu

Dołącz do kursu i odbierz IMIENNE ZAŚWIADCZENIE

NIgdy nie przestawaj się rozwijać i dążyć do samodoskonalenia!

Zadbaj o to, żeby pacjent odczuł, że trafił w dobre ręce. Wykaż się profesjonalizmem, zaangażowaniem i wiedzą. Zyskasz nie tylko wdzięczność pacjenta, ale również satysfakcję ze swojej pracy.

Skorzystaj z wiedzy i doświadczenia osoby prowadzącej szkolenie!

Przygotowaliśmy dla Ciebie także materiały szkoleniowe! Na pewno wykorzystasz je w swojej pracy.

Plan szkolenia

➡️ 1. Rozwój funkcji związanych z jedzeniem.

➡️ 2. Jakie czynniki mają wpływ na jedzenie? Diagnostyka:

• budowa anatomiczna obszaru ustno-twarzowego
• odruchy ustno-twarzowe
• napięcie mięśniowe
• umiejętności motoryczne dziecka (gryzienie, żucie, połykanie)
• funkcjonowanie sensoryczne
• pozycja dziecka w czasie jedzenia
• sposób podawania pokarmu

➡️ 3. Postępowanie terapeutyczne w przypadku nieprawidłowości w zakresie:

• budowy anatomiczna obszaru ustno-twarzowego
• odruchów ustno-twarzowych
• napięcia mięśniowego
• umiejętności motorycznych dziecka (gryzienie, żucie, połykanie)
• funkcjonowania sensorycznego

Co otrzymujesz w ramach kursu?

Zaświadczenie

Zaświadczenie stanowi potwierdzenie kompetencji i umiejętności zdobytych podczas szkolenia.

Materiały szkoleniowe

Otrzymasz materiały ułatwiające przyszłe prace z pacjentem.

120 dni dostępu do szkolenia

Dostęp do szkolenia z możliwością wielokrotnego odtwarzania!

Kto przeprowadzi szkolenie?

mgr Anna Jaźwińska-Chren

Neurologopeda, terapeuta karmienia. Ukończyła kurs I stopnia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, jest w trakcie kursu ACT (Terapia Akceptacji i Zaangażowania). Doskonali się̨ w zakresie diagnostyki i terapii trudności z karmieniem niemowląt oraz dzieci starszych. Bliskie jej sercu, zarówno w życiu codziennym jak i zawodowym, są założenia TSR: koncentracja na pozytywach, rozwiązaniach, teraźniejszości i przyszłości, oraz przekonanie, że kierunek terapii wyznacza nie problem, a potrzeby.
Prywatnie jest mamą i żoną, miłośniczką podróży, dobrej kuchni i skandynawskich kryminałów.

ZAKUP SZKOLENIE W NIŻSZEJ CENIE! ZAKUP PAKIET SZKOLEŃ

Twoja wiedza jest silnym narzędziem – poszerzaj ją i inspiruj innych do działania! Wiedza, empatia i efektywność są kluczami do osiągnięcia sukcesu każdego terapeuty! Twój udział jest nieoceniony – bądź z nami!

„Pracą dziecka jest zabawa. Dzieci uczą się poprzez wszystko, co robią.” – Carolyn Hooper

• Szkolenia posiadają Akredytację Kuratora Oświaty i mogą być finansowane ze środków publicznych – pomoc w wypełnianiu wniosków kontakt@teczka-logopedy.pl
• Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
• Kurs można zamówić z odroczonym 21-dniowym terminem płatności dla placówki oświatowej lub indywidualnie.
• Wpis do Rejestru Instytucji Szkoleniowych