Diagnoza funkcjonalna: połykanie, żucie, pozycje spoczynkowe, oddychanie

“Diagnoza funkcjonalna: połykanie, żucie, pozycje spoczynkowe, oddychanie”

Kurs dla studentów logopedii, nauczycieli, logopedów z doświadczeniem pragnących usystematyzować swoją wiedzę, neurologopedów, specjalistów dziedzin pokrewnych i rodziców.

 Podczas szkolenia zaczerpniesz kompleksowej wiedzy potrzebnej przy prowadzeniu wywiadu i diagnozy w kontekście pozycji spoczynkowej warg, żuchwy i języka, oddychania, połykania, odgryzania, gryzienia oraz żucia.

➡️Zapoznaj się z najskuteczniejszymi narzędziami do diagnozy logopedycznej podczas szkolenia:

➡️ W trakcie szkolenia przygotujesz również propozycję autorskiego narzędzia do diagnozy logopedycznej!

Dołącz do kursu i odbierz Autorską kartę diagnozy logopedycznej ‼️

Nigdy nie przestawaj się rozwijać i dążyć do samodoskonalenia!

Zadbaj o to, żeby pacjent odczuł, że trafił w dobre ręce. Wykaż się profesjonalizmem, zaangażowaniem i wiedzą. Zyskasz nie tylko wdzięczność pacjenta, ale również satysfakcję ze swojej pracy.

Plan szkolenia

➡️ Prowadzenie wywiadu krok po kroku.

➡️ Prowadzenie diagnozy krok po kroku:

• pozycje spoczynkowe warg, żuchwy, języka,
• oddychanie,
• połykanie,
• odgryzanie, gryzienie, żucie,

➡️ Zalecenia wynikające z diagnozy,

➡️ Współpraca wielospecjalistyczna kluczem do sukcesu.

➡️ Przegląd dostępnych narzędzi do prowadzenia diagnozy, czyli co się może przydać.

➡️ Propozycja autorskiego narzędzia do diagnozy logopedycznej.

Co otrzymujesz w ramach kursu?

Zaświadczenie

Zaświadczenie stanowi potwierdzenie kompetencji i umiejętności zdobytych podczas szkolenia.

Materiały szkoleniowe

Otrzymasz materiały ułatwiające przyszłe prace z pacjentem.

120 dni dostępu do szkolenia

Dostęp do szkolenia z możliwością wielokrotnego odtwarzania!

Kto przeprowadzi szkolenie?

Nasz specjalista – Aleksandra Rosińska

logopeda, neurologopeda, pedagog specjalny, nauczyciel języka polskiego jako obcego, terapeuta miofunkcjonalny, specjalista wczesnej interwencji neurologopedycznej. Ukończyła studia logopedyczne w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie. Uczestniczka licznych kursów, szkoleń i warsztatów. Pracuje głównie z dziećmi do 7 r.ż., a także miofunkcjonalnie z dorosłymi pacjentami ortodontycznymi. Prowadzi stronę Logopeda przedszkolny – Aleksandra Rosińska na Facebooku. Tworzy i publikuje liczne pomoce przydatne w terapii zaburzeń komunikacji językowej u dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, niedokształceniem mowy pochodzenia korowego, dzieci dwujęzycznych, z dyslalią.

ZAKUP SZKOLENIE W NIŻSZEJ CENIE! ZAKUP PAKIET SZKOLEŃ

„Pracą dziecka jest zabawa. Dzieci uczą się poprzez wszystko, co robią.” – Carolyn Hooper

Dodatkowe informacje