O kursie
Podczas kursu m.in. pogłębisz wiedzę na temat zaburzeń afatycznych u dzieci, poznasz specyfikę zaburzeń występujących u dzieci z afazją, poznasz możliwości rozpoznawania afazji u dzieci, poznasz sposoby motywowania uczniów z afazją do pokonywania trudności.
ADRESACI SZKOLENIA : Szkolenie kierowane jest do logopedów, neurologopedów, studentów logopedii i neurologopedii.
Co zyskasz?
-
- Poznasz możliwości rozpoznawania afazji u dzieci oraz elementy wielospecjalistycznej diagnozy.
-
- Poznasz zasady, metody terapii afazji w pracy z małym dzieckiem.
-
- Poznasz metody terapii afazji w pracy z dzieckiem na początkowym etapie edukacji szkolnej, poznaj trudności dziecka z afazją w okresie edukacji wczesnoszkolnej.
-
- Poznasz rolę wielokierunkowej aktywności dziecka w okresie wczesnoszkolnym w terapii afazji.
-
- Poznasz metody, techniki pracy w terapii afazji w pracy z uczniem w starszych klasach szkoły podstawowej, trudności szkolnych ucznia z afazją w klasach 4-8 szkoły podstawowej, sposoby motywowania uczniów z afazją do pokonywania trudności.
-
- Pogłębisz wiedzę na temat zburzeń afatycznych u dzieci
Dodatkowe korzyści:
-
- Materiały szkoleniowe: Skrypty, prezentacje i inne materiały, które pomogą Ci w nauce.
-
- Imienne zaświadczenie potwierdzające Twoje nabyte umiejętności.
-
- Otrzymasz 120 dni dostępu do nagrań!
Podstawy teoretyczne – pojęcie afazji dziecięcej, przyczyny, typy afazji.
Plan szkolenia
➡️ 1. Terminologia – omówienie funkcjonujących pojęć -niedokształcenie mowy o typie afazji, afazja, alalia, SL
➡️ 2. Afazja rozwojowa i nabyta: pojęcie, przyczyny
➡️ 3. Charakterystyka zaburzeń językowych w afazji, rodzaje afazji – ekspresyjna, percepcyjna, mieszana:
-
- charakterystyka
-
- zaburzenia, trudności
-
- umiejętności bazowe
Plan szkolenia
➡️ 1. Rozpoznawanie afazji.
➡️ 2. Różnicowanie afazji z innymi zaburzeniami rozwoju.
➡️ 3. Wielospecjalistyczna diagnostyka afazji dziecięcej.
➡️ 4. Rola rodziny, bliskich osób w procesie diagnostycznym.
➡️ 5. Testy diagnostyczne.
➡️ 6. Case studies – omówienie zaburzeń językowych występujących w afazji dziecięcej.
Plan szkolenia
➡️ 1. Omówienie trudności małego dziecka z niedokształceniem mowy o typie afazji.
➡️ 2. Omówienie zasad, metod terapii zaburzeń o charakterze afatycznym w pracy z małym dzieckiem.
➡️ 3. Rola personelu przedszkola w podjętych działaniach terapeutycznych w stosunku do dziecka z zaburzeniami afatycznymi.
➡️ 4. Omówienie roli rodziców, innych członków rodziny w codziennym funkcjonowaniu dziecka.
➡️ 5. Wspieranie dziecka z trudnościami w nabywaniu systemu językowego o charakterze sensorycznym:
-
- w okresie poniemowlęcym
-
- w okresie przedszkolnym.
➡️ 6.Wspieranie dziecka z trudnościami w nabywaniu systemu językowego o charakterze motorycznym:
-
- w okresie poniemowlęcym
-
- w okresie przedszkolnym.
Terapia afazji dziecięcej – okres wczesnoszkolny.
Plan szkolenia
➡️ 1. Omówienie trudności dziecka ze zdiagnozowaną afazją na początkowym etapie edukacji szkolnej.
➡️ 2. Zaznajomienie z metodami terapii afazji w pracy z uczniem na wczesnym etapie edukacji.
➡️ 3. Omówienie możliwości wsparcia dziecka z afazją przez rodziców i nauczyciela.
➡️ 4. Propozycje terapii ucznia z afazją sensoryczną.
➡️ 5. Propozycje terapii ucznia z afazją motoryczną.
Terapia afazji dziecięcej – szkoła podstawowa klasy 4-8.
Plan szkolenia
➡️ 1. Omówienie trudności ucznia z afazją w starszych klasach szkoły podstawowej.
➡️ 2. Poznanie możliwości wsparcia ucznia klas 4 – 8 z afazją w nauce szkolnej.
➡️ 3. Postępowanie terapeutyczne w afazji sensorycznej w pracy z uczniem starszych klas szkoły podstawowej.
➡️ 4. Postępowanie terapeutyczne w afazji motorycznej w pracy z uczniem starszych klas szkoły podstawowej.
Twoja wiedza jest silnym narzędziem – poszerzaj ją i inspiruj innych do działania!
Kto przeprowadzi szkolenia?
Nasz specjalista – Joanna Czapla
Neurologopeda, glottodydaktyk, pedagog, pedagog specjalny, wykładowca akademicki. Zajmuje się diagnozą i terapią logopedyczną, neurologopedyczną oraz glottodydaktyką w założonym przez siebie Gabinecie Logopedycznym SYGMUS.
„Pracą dziecka jest zabawa. Dzieci uczą się poprzez wszystko, co robią.” – Carolyn Hooper
-
- Szkolenia posiadają Akredytację Kuratora Oświaty i mogą być finansowane ze środków publicznych – pomoc w wypełnianiu wniosków kontakt@teczka-logopedy.pl
-
- Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
-
- Kurs można zamówić z odroczonym 21-dniowym terminem płatności dla placówki oświatowej lub indywidualnie.
-
- Wpis do Rejestru Instytucji Szkoleniowych
Pliki do pobrania
LEKCJA I
-
Podstawy teoretyczne – pojęcie afazji dziecięcej, przyczyny, typy afazji
01:34:04
LEKCJA II
LEKCJA III
LEKCJA IV
LEKCJA V
