Opis
Kurs on-line, dzięki któremu dowiesz się jakie są cele i zakres logopedycznych badań przesiewowych. Zdobędziesz wiedzę o metodyce wykonywania i organizacji badań przesiewowych. Poznasz przykładowe narzędzia diagnostyczne i pomoce przydatne podczas badań. Nauczysz się szybko i skutecznie ocenić, czy dziecko potrzebuje wsparcia logopedy (bądź innych specjalistów). Dowiesz się jak powinna wyglądać dokumentacja badań oraz jak przekazać wynik badania rodzicom dziecka, które kwalifikuje się do terapii logopedycznej.
Po zakupie kursu otrzymasz:
⚜️ imienne zaświadczenie
bogate materiały szkoleniowe,
120-dniowy dostęp do nagrania szkolenia z możliwością wielokrotnego odtwarzania przez całą dobę!
? Plan szkolenia:
1. Czym jest logopedyczne badanie przesiewowe i po co je przeprowadzamy:
2. Jak przygotować się do badania przesiewowego:
metodyka badania;
narzędzia diagnostyczne i pomoce;
organizacja badania.
3. Jak skutecznie i szybko przeprowadzić badanie:
wskazówki ogólne; zapis wyników, dokumentacja;
4. Przekazanie wyników badania rodzicom – rozpoczęcie współpracy.
Kurs poprowadzi:
mgr Renata Bronisz
logopeda, oligofrenopedagog, audiolog
- Chcesz dołączyć do kursu, ale płatnikiem będzie Twój pracodawca? Złóż zamówienie i zaznacz „Faktura dla placówki oświatowej”. Wybierz przelew tradycyjny jako formę płatności na PayU, następnie opuść stronę. Fakturę otrzymasz tego samego dnia.
- Kiedy otrzymasz dostęp? Dostęp otrzymasz tego samego dnia.
- Niezadowolony z kursu? W ciągu 7 dni od zakupu wyślij wiadomość na adres kontakt@teczka-logopedy.pl z prośbą o zwrot pieniędzy.
➔ Szkolenia posiadają Akredytację Kuratora Oświaty i mogą być finansowane ze środków publicznych.
➔ Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
➔ Kurs można zamówić z odroczonym 21-dniowym terminem płatności dla placówki oświatowej lub indywidualnie.
➔ Wpis do Rejestru Instytucji Szkoleniowych
