Opis
“AFAZJA (od 2 do 14 lat) – SZKOLENIE MODUŁOWE“
Szkolenie kierowane jest do logopedów, neurologopedów, studentów logopedii i neurologopedii.
- Podstawy teoretyczne – pojęcie afazji dziecięcej, przyczyny, typy afazji
- Diagnoza afazji dziecięcej
- Terapia – praca z małym dzieckiem ze zdiagnozowanym niedokształceniem mowy o typie afazji dziecięcej
- Terapia afazji dziecięcej – okres wczesnoszkolny
- Terapia afazji dziecięcej – szkoła podstawowa klasy 4-8
Podczas kursu m.in. pogłębisz wiedzę na temat zburzeń afatycznych u dzieci, poznasz specyfikę zaburzeń występujących u dzieci z afazją, poznasz możliwości rozpoznawania afazji u dzieci, poznasz sposoby motywowania uczniów z afazją do pokonywania trudności.
➡️Jesteś logopedą lub chcesz zostać?
➡️Interesujesz się tematyką logopedii i dążysz do rozwoju w tym kierunku?
➡️Chcesz wyróżnić się poprzez swoją wiedzę, doświadczenie i profesjonalizm?
Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019r.)
Jesteśmy Niepublicznym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli i posiadamy Akredytację MEN na wszystkie nasze usługi. W związku z powyższym szkolenia mogą być w całości finansowane ze środków publicznych.
Etapy szkolenia
I. Podstawy teoretyczne – pojęcie afazji dziecięcej, przyczyny, typy afazji.
Plan szkolenia:
➡️ 1. Terminologia – omówienie funkcjonujących pojęć -niedokształcenie mowy o typie afazji, afazja, alalia, SL
➡️ 2. Afazja rozwojowa i nabyta: pojęcie, przyczyny
➡️ 3. Charakterystyka zaburzeń językowych w afazji, rodzaje afazji – ekspresyjna, percepcyjna, mieszana:
- charakterystyka
- zaburzenia, trudności
- umiejętności bazowe
II. Diagnoza afazji dziecięcej.
Plan szkolenia:
➡️ 1. Rozpoznawanie afazji.
➡️ 2. Różnicowanie afazji z innymi zaburzeniami rozwoju.
➡️ 3. Wielospecjalistyczna diagnostyka afazji dziecięcej.
➡️ 4. Rola rodziny, bliskich osób w procesie diagnostycznym.
➡️ 5. Testy diagnostyczne.
➡️ 6. Case studies – omówienie zaburzeń językowych występujących w afazji dziecięcej.
III. Terapia – praca z małym dzieckiem ze zdiagnozowanym niedokształceniem mowy o typie afazji dziecięcej.
Plan szkolenia:
➡️ 1. Omówienie trudności małego dziecka z niedokształceniem mowy o typie afazji.
➡️ 2. Omówienie zasad, metod terapii zaburzeń o charakterze afatycznym w pracy z małym dzieckiem.
➡️ 3. Rola personelu przedszkola w podjętych działaniach terapeutycznych w stosunku do dziecka z zaburzeniami afatycznymi.
➡️ 4. Omówienie roli rodziców, innych członków rodziny w codziennym funkcjonowaniu dziecka.
➡️ 5. Wspieranie dziecka z trudnościami w nabywaniu systemu językowego o charakterze sensorycznym:
- w okresie poniemowlęcym
- w okresie przedszkolnym.
➡️ 6.Wspieranie dziecka z trudnościami w nabywaniu systemu językowego o charakterze motorycznym:
- w okresie poniemowlęcym
- w okresie przedszkolnym.
IV. Terapia afazji dziecięcej – okres wczesnoszkolny.
Plan szkolenia:
➡️ 1. Omówienie trudności dziecka ze zdiagnozowaną afazją na początkowym etapie edukacji szkolnej.
➡️ 2. Zaznajomienie z metodami terapii afazji w pracy z uczniem na wczesnym etapie edukacji.
➡️ 3. Omówienie możliwości wsparcia dziecka z afazją przez rodziców i nauczyciela.
➡️ 4. Propozycje terapii ucznia z afazją sensoryczną.
➡️ 5. Propozycje terapii ucznia z afazją motoryczną.
V. Terapia afazji dziecięcej – szkoła podstawowa klasy 4-8.
Plan szkolenia:
➡️ 1. Omówienie trudności ucznia z afazją w starszych klasach szkoły podstawowej.
➡️ 2. Poznanie możliwości wsparcia ucznia klas 4 – 8 z afazją w nauce szkolnej.
➡️ 3. Postępowanie terapeutyczne w afazji sensorycznej w pracy z uczniem starszych klas szkoły podstawowej.
➡️ 4. Postępowanie terapeutyczne w afazji motorycznej w pracy z uczniem starszych klas szkoły podstawowej.
Co otrzymujesz w ramach kursu?
Imienne zaświadczenie RIS
Certyfikat stanowi potwierdzenie kompetencji i umiejętności w zakresie danej dziedziny. Jest pełnowartościowym dokumentem.
Możliwość zadawania pytań
Skorzystaj z wiedzy i praktycznego doświadczenia prowadzącej — uzyskaj odpowiedzi na nurtujące Cię pytania!
Materiały szkoleniowe
Otrzymasz komplet materiałów, ułatwiających przyszłe prace z pacjentem.
120 dni dostępu do każdego nagrania
Dostęp do nagrania szkolenia z możliwością wielokrotnego odtwarzania!
Kto przeprowadzi szkolenie?
Nasz specjalista – Joanna Czapla
Neurologopeda, glottodydaktyk, pedagog, pedagog specjalny, wykładowca akademicki. Zajmuje się diagnozą i terapią logopedyczną, neurologopedyczną oraz glottodydaktyką w założonym przez siebie Gabinecie Logopedycznym SYGMUS.Jeżeli nie chcesz stać w miejscu i stawiasz na rozwój – dokształcaj się, uzupełniając swoją dotychczas zdobytą wiedzę. Systematyczność to klucz do sukcesu. Logopedia, jak i inne dziedziny, ciągle się zmienia – dochodzą nowe diagnozy, nowe metody leczenia. Nie możliwością jest skuteczne leczenie pacjenta ze zdobytą raz wiedzą. Wprowadź do codzienności nawyk zdobywania nowych informacji.
Zyskaj potężną dawkę wiedzy, zdobądź większe doświadczenie!
“Motywacja jest tym, co pozwala Ci zacząć. Nawyk jest tym, co pozwala Ci wytrwać.” – Jim Ryun
Dodatkowe informacje
- Chcesz dołączyć do kursu, ale płatnikiem będzie Twój pracodawca?
- Złoż zamówienie
- Zaznacz „Faktura dla placówki oświatowej”.
- Jako formę płatności na PayU wybierz przelew tradycyjny, następnie opuść stronę. Fakturę otrzymasz tego samego dnia.
- Kiedy otrzymasz dostęp? Dostęp do kursu otrzymasz tego samego dnia.
- Jesteś niezadowolony z kursu? W ciągu 7 dni od zakupu wyślij wiadomość na adres kontakt@teczka-logopedy.pl z prośbą o zwrot pieniędzy.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.