Stymulacja funkcji poznawczych u niemowląt z zaburzeniami rozwoju

“Stymulacja funkcji poznawczych u niemowląt z zaburzeniami rozwoju”

Szkolenie kierowane jest do logopedów, neurologopedów, pedagogów, fizjoterapeutów i innych terapeutów, którzy w codziennej pracy mają styczność z niemowlętami z zaburzeniami rozwoju.

Cele i zadania szkolenia

➡️Znajomość funkcji poznawczych człowieka, faz ich rozwoju oraz norm w zależności od wieku dziecka

➡️Świadomość znaczenia funkcji poznawczych dla rozwoju intelektualnego i emocjonalnego dziecka

➡️Umiejętność stworzenia odpowiednich warunków do stymulowania funkcji poznawczych

➡️Umiejętność dostosowania codziennych aktywności mających na celu stymulowanie zaburzonych funkcji poznawczych

➡️Umiejętność zaplanowania treningu funkcji poznawczych dostosowanego do potrzeb i tempa rozwoju dziecka

➡️Umiejętność doboru odpowiednich ćwiczeń w zakresie zaburzonych funkcji: motoryka duża, motoryka mała, funkcje wzrokowe, funkcje słuchowe, koncentracja i umiejętność skupiania uwagi, złożone procesy poznawcze (język)

Dołącz do kursu i odbierz IMIENNE ZAŚWIADCZENIE

NIgdy nie przestawaj się rozwijać i dążyć do samodoskonalenia!

Zadbaj o to, żeby pacjent odczuł, że trafił w dobre ręce. Wykaż się profesjonalizmem, zaangażowaniem i wiedzą. Zyskasz nie tylko wdzięczność pacjenta, ale również satysfakcję ze swojej pracy.

Skorzystaj z wiedzy i doświadczenia osoby prowadzącej szkolenie!

Przygotowaliśmy dla Ciebie także materiały szkoleniowe! Na pewno wykorzystasz je w swojej pracy.

Plan Szkolenia

➡️ 1. Funkcje poznawcze człowieka.

• Elementarne procesy poznawcze: uwaga (koncentracja uwagi),  percepcja (odbieranie i przetwarzanie bodźców wzrokowych, słuchowych, dotykowych, smakowych, węchowych), pamięć (zapamiętywanie), kontrola poznawcza, funkcje wykonawcze
• Złożone procesy poznawcze: myślenie, język (komunikacja).

• Szlak przetwarzania informacji: percepcja bodźca, selektywna uwaga, pamięć operacyjna, funkcje wykonawcze.

➡️ 2. Funkcje poznawcze- dlaczego są fundamentalnym elementem rozwoju intelektualnego i emocjonalnego?

• Wpływ funkcji poznawczych na zdolności uczenia się.

• Wpływ funkcji poznawczych na zdolności interpersonalne.

➡️ 3. Fazy i normy rozwoju funkcji poznawczych- koncepcja rozwoju poznawczego Jean’a Piaget’a.

• Okres sensomotoryczny.

• Okres przedoperacyjny.

• Okres operacji konkretnych.

• Okres operacji formalnych.

➡️ 4. Odpowiednie warunki do skutecznego rozwijania funkcji poznawczych:

• atmosfera w trakcie treningu funkcji poznawczych

• strefa najbliższego rozwoju

• zrozumienie dziecka – jego potrzeb i tempa rozwoju.

➡️ 5. Stymulowanie funkcji poznawczych podczas codziennych aktywności:

• zabawa

• eksploracja

• obserwacja

• manipulacja przedmiotami

• interakcje z rówieśnikami i dorosłymi.

➡️6. Trening funkcji poznawczych.

• motoryka duża

• motoryka mała

• funkcje wzrokowe

• funkcje słuchowe

• koncentracja i umiejętność skupiania uwagi

• stymulowanie złożonych procesów poznawczych (język).

Co otrzymujesz w ramach kursu?

---

Kto przeprowadzi szkolenie?

Twoja wiedza jest silnym narzędziem – poszerzaj ją i inspiruj innych do działania! Wiedza, empatia i efektywność są kluczami do osiągnięcia sukcesu każdego terapeuty! Twój udział jest nieoceniony – bądź z nami!

„Pracą dziecka jest zabawa. Dzieci uczą się poprzez wszystko, co robią.” – Carolyn Hooper

---

• Szkolenia posiadają Akredytację Kuratora Oświaty i mogą być finansowane ze środków publicznych – pomoc w wypełnianiu wniosków kontakt@teczka-logopedy.pl
• Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
• Kurs można zamówić z odroczonym 21-dniowym terminem płatności dla placówki oświatowej lub indywidualnie.
• Wpis do Rejestru Instytucji Szkoleniowych